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          博士学位

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          博士:在教育哲学博士

          现在申请除了课程学习,强调领导,理论,道德,技术和组织,项目评估和研究方法的研究,博士课程提供了开发与研究密集型的学徒经验研究学者的机会。在节目的最后一年,博士研究生,在学徒他们的教师导师紧密合作。而专注于加强和扩大博士研究生的研究能力和知识,与他们的学弟学妹教师的导师工作,以确定和设计学徒基础上,博士研究生的职业目标和纪律活动。学徒活动的一些例子包括课程开发,写作津贴,会议的提案和发言,写作出版,教学,学习不包括在该计划的四个研究课程,先进的研究方法,主要车间就有关学生的专业知识主题。

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          课程安排

          第一年

          学期 课程 信用 描述
          秋季 DOC 301  研讨会 
          秋季 DOC 350  Philosophies & Epistemologies in Education 
          弹簧 DOC 345  理论,研究和领导
          弹簧 DOC 306  定性研究方法 
          夏天 DOC 302  研讨会 (Ethics, Diversity & Leadership) 
          夏天 DOC 396  先进的定性研究 

           

          一年两

          学期 课程 信用 描述
          秋季 DOC 360  Technology & Organizational Leadership 
          秋季  DOC 305  定量研究 
          弹簧  DOC 395  先进的定量研究 
          弹簧  DOC 370  Program Evaluation & Assessment 
                综合考试
          夏天 DOC 390 3 论文研讨会
          夏天 DOC 399 3 论文学分

           

          一年三次

          学期 课程 信用 描述
          秋季 DOC 380 3 与顾问学徒学分
          秋季 DOC 399 3 论文学分
          弹簧 DOC 380 3 与顾问学徒学分
          弹簧 DOC 399 3 论文学分
          夏天 DOC 380 3 与顾问学徒学分
          夏天 DOC 399 3 论文学分*

          *学生报名参加1个学分DOC 399的每个学期,直到
          论文完成。  

           

          SOE新闻

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