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          音乐教育(器乐或合唱)

          计划概述 音乐教育的学生有资格成为音乐教育家,在K-12学校的音乐课程认证任教。在音乐理论,历史和钢琴全面的基础,以及在私人的经验教训和小型和大型合奏的参与形式主要表演区密集的指示的情况。方法课程介绍,为当代学习理论,规划,组织和呈现密集的指示未来的音乐教育家的机会。学位课程的结论与学生教学的高级高峰体验。

          根据自己的兴趣,从学生学习的两个音轨选择:合唱/一般的音乐或器乐/一般的音乐。虽然他们的公鸭度和爱荷华州的任何音乐的区域的状态来教,通常合格的毕业生选择在自己的专业最大的区域的位置。该方案导致音乐教育学士完成资格爱荷华教学证书的状态候选。谁资格在其他国家证明申请人建议由教育学院的证书。

          学院 音乐系包括22个全职教职工,五奉献全部或者他们的时间到音乐教育的一部分。所有全职教师从事从入门到高级的教学班。

          学术准备 学生应该有才能有资格被考虑在音乐研究和性能密集型经验。学生选择通过试演/面试过程入场的音乐教师。

          对于主要需求 这个学位的学生必须完成共计124-130学时:18小时在应用音乐,音乐理论19小时,在音乐历史文献12小时,13-15小时的音乐教育和方法的课程,28个小时的专业教育,至7小时合奏,再加上公鸭课程。

          公鸭课程 手机版赌博下载的课程,所有本科生的要求,旨在帮助学生满足个人和职业目标,因为他们收购的查询等十个方面,包括沟通,批判性思维,艺术经验,历史意识,信息和技术素养,国际化的基本知识和能力和多元文化的经验,科学,量化的素养,价值观和道德观,并从事公民。学生自己的学术顾问紧密合作,手艺在为学生准备的公民和专业的领导一般教育学习计划。

          手机版赌博下载课程还要求一年级的研讨会,通过局部重点培养批判性思维的发展和书面和口头沟通能力,以及资深的顶峰,学生表现出的能力,带来信息,技能和理念,承担一个项目。

          INTERNSHIPS & OPPORTUNITIES 可邀请声乐教育的学生作为与腹地青年合唱团的实习生,基于公民,儿童唱诗班基于克莱夫,爱荷华州。音乐区头将协调实习。大学生被要求带领声乐热身,教截面排练,并进行有限的机会。观测时间是朝爱荷华州的教学执照授予。

          可邀请器乐学生每年秋季作为与当地学校步操乐队实习生。大学生都在与截面排练,锣鼓队的工作叫,并协助头带董事。观测时间是朝爱荷华州的教学执照授予。有关更多信息,带的接触主任。

          音乐教育学生完成两所学校的100小时的实习教学名师的指导下进行。在方法课程的额外领域的经验为学生准备的高峰体验,学生教学。在他们的高年级,学生花费在当地学校的教室15周高手老师的辅导下。支付立场和志愿者经历是整个社区可用,但不计入学生的教学经验。

          职业选择 音乐教育计划培养学生教音乐K-12学校器乐声乐5-12上强调或7-12。

          学生组织和活动 音乐教育的学生参加最密集的广泛的性能和音乐部门提供社交机会。一些组织包括 国家音乐教育协会(nafme)爱荷华州合唱董事协会(ICDA),和爱荷华bandmasters协会(IBA)。

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